前没有出台红头文件或者不替钱进出头，那钱进自会另想他策，人事改革该搞的钱进还是会搞，但钱进会把不可预料的后果和损失降到最低。
果然，钱进把《户山镇教育系统人事改革草案》汇报和解读完毕后，钱进在草案的主要措施一栏特别注明的第七项和第八项就成了与会领导们讨论的重点，纷纷七嘴八舌地发表各自的意见或建议。
钱进趁着领导们讨论的空闲抓紧时间坐下来休息一会儿，并咕嘟嘟灌了一大杯凉茶水，这么长时间的站着做汇报，精神还要高度紧张和集中，汇报过程中钱进连一口水都没敢喝，钱进这些年来当领导当惯了，天天养尊处优，何曾受过这种罪？
教育局局长陈昌平此时正在微笑着倾听与会领导们的发言，一边在笔记本上做着要点记录，偶尔会瞟钱进一眼，眼神中满是笑意，很显然，陈昌平对钱进的此番的“汇报表演”很是满意。
这些与会领导们对于陈昌平提出的暑期在全县范围内的教育系统推行人事改革的做法倒没有疑义，毕竟这次改革只是初次实验，是从户县各基层中小学搞起的，对这些坐镇教育局大楼的教育官员们来说，改革是很遥远的事情，与会的这几个人就是整个户县教育系统改革游戏规则的制定者，他们不会让改革动了他们各自的利益，也不会让改革的火烧到他们头上来，他们关注的重点是怎样在保全自己的情况下把游戏规则制定的看起来更加完美。
与会的领导们把讨论的重点放在了改革争议的处理问题和落聘人员的使用和安置问题，其实说到底就是一个问题，那就是落聘的教师该怎样分流安置？是改聘上岗还是解除公职？解除教师公职在98年的时候好像很少见，当然，出现违法犯罪行为的除外。除此之外，因为教师个人工作能力和业绩差而解除教师公职的，估计全国也找不出几例。在这方面，教育局局长陈昌平真的敢做第一个“吃螃蟹”的人吗？
参加会议的人员都把意味深长的目光投向了局长陈昌平，俗话说得好“家有千口主事一人”，陈昌平作为户县教育系统当仁不让的“主事人”，这种重大的决策当然需要陈昌平来拍板，况且，这些参会的领导们都知道，这个决策还
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