第一三二六章 参观学习10（3 / 3）

生管理工作的水平如何。唯一让春天有几分回味的是麻水中学校园内的那道木质长廊和墙壁上绘制的壁画，充分体现了环境育人的功能。

“让每一面墙壁会说话”，这是教育家斯霍姆林斯基的一个著名观点。目的是让校园的每一个空间，都具有潜移默化的育人功能，即“环境育人”。 春天打算回校之后就这个问题好好跟孙吴冬谈一谈，看能否在户山中学大院里也绘制这么一道壁画墙。不过，要想达到“让墙壁说话”的目的就绝不能一画了之，而是要引领和督促学生去学习感悟。引导学生学习理解的过程，就是吸收、领悟、内化、升华的过程，只有经过了这个过程，“让每一面墙壁说话”的教育功能才成为可能！为此，春天还须制定一个详细的工作计划。