分的伟人，对社会做出杰出贡献的能人，似乎也是那个时代居多吧？
所以，该用什么样的教育方式，是要考虑生存环境的。
没有什么高下之分。
更没有什么后世教育方式高级一说。
后世之所以采用那样的教育方式，是因为这个社会需要的是日后活在文明社会框架内的人。
而不是提起刀就要打天下的。
反之，在这样一个生活在封建王朝时代的人，哪怕就皇子，但只要他的身份不暴露，那就是一个寻常的孩子。
在这样一个自家大人都吃了上顿不知道下一顿能不能吃上，又会不会饿死的年代，你如果不激发这孩子骨子里的野性，那他就不适合在这样一个时代生存。
封建王朝，这就是一个残酷的，一个像动物世界一样的角斗场。
弱肉强食。
就即便是后世，世界也一样没有变。
只不过是有人站在了你的身后，在给你遮风挡雨。
如果讲道理，如果据理力争，如果道德有用，漂亮国早被抨击成灰了。
后世若是没有大烟花，没有人会跟你讲道理。
伊国结局还不够明白吗？
所以，朱瞻基非要执意这么做，不是他矫情的非要自己孩子受什么罪，如果可以，他也想让自己的孩子一辈子衣食无忧的活着。
但不行，他是日后的大明皇帝。
他的骨头如果是软的，你就永远别指望大明朝的骨头是硬的。
所以，作为修德的父亲，他必须要让这孩子如同这个时代的所有人一样，也不过分的渴求他遭受什么磨难，但他必须清晰的看清楚这个世界是什么样子的。
不能跟后世一些躲在电脑后的人一样，无知还无畏。
皇孙....
多少太子皇帝都死在了沙场上。
他们怎么不派暗中护卫。
老爷子朱棣年轻时跑到前线时，还有暗中护卫？
整个大军上了战场，就连主帅都不知道能不能活着回去，你踏马还暗中护卫....
要么
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