第146章 未雨绸缪（4 / 4）

培养起来多少多强的能力！当然，二者肯定不可能割裂开来整，只是说教学中，传授知识应该不是最终目的而已！

同样的道理，就算我那本《道德经解要》印出来了，我还分发给他们人手一册，并让他们背得滚瓜烂熟了，也代替不了让他们具有明辨事理，懂得何以为重、何以为轻的思辨能力的培养。知其然，并知其所以然，这并非目的。

而真正的目的是要使他们自己产生出这样的观念：既然如此，我们该如何正确地去对待世界上的种种问题？

只有如此，他们才可能成长成为既可以独当一面，又可以融身洪流中去的真正的道学斗士！