煦的季节读书，天冷和天热都不能进行。读书的日程也有明确的规定。此外，还要慎重选择讲官，进行专门辅导。读书的方式、方法也很讲究，讲官讲一句，皇子跟着照读一句，或五遍，或十遍，一般是读重于讲。因为是讲官讲，皇子跟着照读，所以这种受教育的活动称为“讲读”，讲官称“讲读官”。
他出阁就学之初，祖父朱棣为他选任了一批颇有才学的高级官员，其中“靖难”功臣、少师姚广孝被任命为朱瞻基的首席讲读官，等永乐六年十一月，朱棣又命太子太师淇国公丘福、吏部尚书兼詹事府詹事蹇义、兵部尚书兼詹事府詹事金忠、翰林院学士兼左春坊大学士胡广、右春坊大学士兼翰林院侍读黄淮、右春坊右庶子兼翰林院侍读杨荣、左春坊左谕德兼翰林院侍读杨士奇、右春坊右谕德兼翰林院侍读金幼孜、司经局洗马姚友直等官员辅导他读书，甚至开始让他留意朝政。
丘福、蹇义等人多是当朝重臣，又是皇太子高炽的辅导官员，并且具有较为丰富的政治与经验。朱棣在敕谕中明确指示这些人：你们的职责是辅导东宫皇太子，太子的儿子也要得到你们的指导与辅助。朱棣这样做的主要目的，是为了从政治上培养和教育他，不仅让重臣们教会他一些为政的经验，还要培养他处理政务的能力，可以说他很早的时候，就已经熟悉朝中政务的流畅以及运转。
到永乐八年，朱棣率军北征，命皇太子朱高炽监国南京（首都）；而让皇长孙朱瞻基留守北京，并且命户部尚书夏原吉辅佐他，这是他第一次开始处理大明政务，心头不免紧张，朱棣为了进一步锻炼他，在出征之前，竟批准了由夏原吉等人商议起草的“留守北京事宜”，这个“事宜”实际上是朱棣出征期间北京的临时行政方案。
这个方案显然是根据一年前皇太子监国的方案制订的，方案中规定太子的权限，也就是前一个方案中太子监国的权限。而皇长孙朱瞻基的权限范围，似乎只有中下级文武官的部分人事权，北京诸司日常事务的一些行政权。但实际上随着朱棣迁都北京步骤的实施，北京相应设立了许多行政衙门机构，并逐渐成为大明帝国的另一个政治、军事、经济中心。加上朱棣北征从这里出发，军队的调发，粮饷的转运，以及北京各行政机构的日常事
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