有不在巴结上花点心思的，太子是未来的皇帝，作为有理想，有野心的王先生没有道理不巴结，况且太子年幼，受到影响最大的还是平日里的老师，可以说能否在太子心里多拥有一点地位，就看各位老师平日里的表现了，要说以王振多年陪伴太子的情谊，满朝文武百官无人能及，若是放在往日，王先生倒也不必如此，可近日情况却有些不同了，自从听了杨峥的一次讲课后，太子便对这位年轻的老师多了几分赞扬，尤其是前几日，朝廷奉杨大人之命，将其编写的《帝鉴图说》印制成册，送到了太子府，由于内容取唐太宗以古为鉴之意，“溯唐虞以迄汉、唐、宋理乱兴衰、得失可为劝戒者，条其事百余，各因事绘图，系之说，将《资治通鉴》上面故事，画成一幅幅图画，然后给太子看，太子方在冲龄，语取易晓，对这些读物自然十分喜欢，加上杨大人有意教导，每日先给太子说一个故事，然后加上自己的理解，让太子自己去理解古人的对错得失，最后将古往今来的帝王的道理给说了出来，单说资质而言，太子读书并不聪颖，许多方面反而不如二皇子来的快，那些文武大臣平日里授的四书五经，《资治通鉴》、《贞观政要》根本听不明白，有些纵然勉强明白了，也是一知半解，并不能深入，可杨峥通过这一幅幅的字画，把历代为君者的道德，道理，治国的本事用最浅显生动的语言，给讲解了出来，那些平日里不能理解的道理，太子竟一下子明白了，就比如说，这第一篇《任贤图治》就让他明白了，身为帝王的尧，把自己信得过的得力助手羲仲、羲叔、和仲、和叔等人派到各地指导农业生产，还亲自走访五岳，寻找德才兼备的接班人。
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