笑了。
这是一台戏啊，摸鱼就是鼻尖上涂了白粉的那个，少不了的，专门出丑的。当然，对摸鱼来说，这不是演戏，就是演戏人家也是本色演员。繁花虽然也笑了，但仔细一想，摸鱼说的也不能算错。但尚义却认为摸鱼错了。尚义说：“摸鱼同学，请你再往深处想一下，比如人生观？”摸鱼说：“不能盗铃，盗铃不是好学生。”繁花觉得摸鱼说的很有道理，但是尚义这一关显然没能通过，或者说“教学大纲”这一关没能通过。尚义又开始了启发：“摸鱼同学，那他为什么不是好学生呢？是不是因为他没有树立——”
摸鱼终于给了尚义一个标准答案：“因为他没有树立正确的人生观。”一朵桃花飞到了尚义的脸上，尚义捋着领带，说：“同学们，摸鱼同学回答得正确不正确？”同学们的喊声还是像刀切一般整齐：“正、确！”尚义又问：“摸鱼同学有没有拉大家的后腿？”有的说拉了，有的说没拉。尚义把自己的领带当成“后腿”，用手拉了一下，又快速松开了。尚义说：“我认为没拉。或者说，看着像拉了，其实没有拉。摸鱼同学虽然脑子笨一点，但是经过老师和同学们的帮助，已经迎头赶上了。这也给了大家一个机会，什么机会呢？就是帮助同学的机会，让大家学会了怎么助人为乐。大家说，应该不应该给摸鱼同学鼓鼓掌？”尚义时间掌握得真准啊，半分钟都没有浪费。掌声落处，下课铃声响了。
说起来乡教办的人还是很敬业的，听完课，顾不上休息，就开了个评估会。繁花也应邀列席了。他们对尚义的课评价很高，是“知识性、思想性、趣味性的完美结合”。繁花说：“为了感谢领导同志对官庄村的支持，也为了有更多的机会向你们讨教，我给领导同志安排了一顿便饭。放心，我不会让大家犯错误的，简单得很。你们就别反对了，反对也没用了，因为已经安排下了。这样吧，你们先开会，我再去落实一下。”
出了会议室，繁花看见尚义正围着乒乓球台，像毛驴拉磨一般一圈圈地走。看到繁花，尚义就说：“摸鱼真是个榆木脑袋，事情差点让他给搞坏了，我真想扇他几耳光。”繁花说：“何必呢，五根指头还不一般齐呢。”尚义说：“那倒是。
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